CareLit Fachartikel

Journal Club Initiieren-Durchführen-Effekte

Rathwallner, B.; Schüttengruber, G.; Göhler, J. · PADUA · 2015 · Heft 6 · S. 167 bis 169

Dokument
557085
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Rathwallner, B.; Schüttengruber, G.; Göhler, J.
Ausgabe
Heft 6 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
167 bis 169
Erschienen: 2015-06-03 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000252

Zusammenfassung

Der folgende Beitrag stellt den Journal Club in den Mittelpunkt, eine bisher kaum etablierte Austauschform zur Diskussion von wissenschaftlichen Artikeln. Nachgegangen wird der Frage, wie Journal Clubs in der pflegerischen Praxis initiiert und durchgeführt werden können. Zudem erfolgt eine Ableitung von vorteiligen Effekten, welche sich aus der aktuellen Studienlage abzeichnen. Des Weiteren wird ein Impuls für die Lehrerbildung gegeben.

Schlagworte

Journal Club pflegerische Praxis wissenschaftliche Artikel Austauschform Initiierung Durchführung vorteilige Effekte Lehrerbildung Journal Clubs Nursing Education Evidence-Based Practice Professional Practice Health Education PADUA