CareLit Fachartikel

Unterrichtsstörungen

Kostorz, P. · PADUA · 2015 · Heft 4 · S. 69 bis 75

Dokument
557091
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Kostorz, P.
Ausgabe
Heft 4 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
69 bis 75
Erschienen: 2015-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000236

Zusammenfassung

Klassenführung und Disziplinmanagement sollen vor allem sicherstellen, dass geplante Lernarrangements möglichst störungsfrei umgesetzt und Lehr-Lern-Prozesse nicht beeinträchtigt werden. Klassenführung bedeutet daher auch immer, Störungen des Unterrichts vorzubeugen und im Bedarfsfall adäquat auf sie zu reagieren. Der vorliegende Beitrag greift diese Aspekte auf und beleuchtet die Bedeutung der Klassenführung für die Prävention von Unterrichtsstörungen und den reaktiven Umgang mit ihnen.

Schlagworte

Klassenführung Disziplinmanagement Unterrichtsstörungen Lernarrangements Lehr-Lern-Prozesse Prävention Störungen reaktiver Umgang Classroom Management Discipline Educational Environment Learning Teaching Student Behavior PADUA