CareLit Fachartikel

Was ist guter Unterricht?

Meyer, H. · PADUA · 2014 · Heft 4 · S. 75 bis 83

Dokument
557138
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Meyer, H.
Ausgabe
Heft 4 / 2014
Jahrgang 9
Seiten
75 bis 83
Erschienen: 2014-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000170

Zusammenfassung

Wer wünscht sich das nicht, guten Unterricht zu machen. Gerade bei Anfängern und Anfängerinnen existiert häufig Unsicherheit darüber, was einen guten Unterricht ausmacht. Der Wunsch nach einer abgesicherten Liste oder Katalog, wie denn dann erfolgreicher bzw. guter Unterricht aussieht, ist nachvollziehbar. Der folgende Beitrag entwickelt nicht nur solche Merkmale, sondern beschreibt auch Indikatoren, die für einen guten Unterricht sprechen. Darüber hinaus finden sich konkrete Hinweise für die methodische Umsetzung.

Schlagworte

guter Unterricht Merkmale Indikatoren methodische Umsetzung Anfänger Unsicherheit Katalog Erfolg Education Teaching Learning Educational Measurement Curriculum Educational Assessment PADUA