CareLit Fachartikel

Lebenslanges Lernen in der Pflege

Haselhorst, A. · PADUA · 2014 · Heft 2 · S. 41 bis 45

Dokument
557142
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Haselhorst, A.
Ausgabe
Heft 2 / 2014
Jahrgang 9
Seiten
41 bis 45
Erschienen: 2014-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000164

Zusammenfassung

Lehr-Lern-Arrangements können Selbstlernkompetenzen bereits in der Pflegeausbildung fördern, die in den Pflegeweiterbildungen vertieft werden können. In diesem Beitrage soll geklärt werden, inwieweit Lehr-Lern-Arrangements im Rahmen der Ausund Weiterbildung von Pflegekräften ein Lebenslanges Lernen ermöglichen können. Es werden sowohl die zum Lebenslangen Lernen erforderlichen Kompetenzen beschrieben, als auch die Unterrichtsund Sozialformen dargestellt, mit denen Selbstlernkompetenzen gefördert werden können.

Schlagworte

Lebenslanges Lernen Pflege Selbstlernkompetenzen Pflegeausbildung Pflegeweiterbildung Lehr-Lern-Arrangements Education Nursing Continuing Education Self-Directed Learning Competency-Based Education Adult Education PADUA