CareLit Fachartikel

Mit Bildungshunger und Wissensdurst ins Projektmanagement

Bohnet-Joschko, S. · PADUA · 2014 · Heft 2 · S. 53 bis 56

Dokument
557144
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Bohnet-Joschko, S.
Ausgabe
Heft 2 / 2014
Jahrgang 9
Seiten
53 bis 56
Erschienen: 2014-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000166

Zusammenfassung

Der Arbeitsalltag ist zunehmend durch Projektarbeit bestimmt. Beim Lehrformat „Cooking-Challenge“ können Studierende in kurzer Zeit ihren oftmals unterschiedlichen Wissensund Erfahrungsstand zur Projektarbeit anwenden, intensivieren und reflektieren. Wie dies gelingt, zeigt ein Praxisbericht aus dem B. A. -Studiengang „Innovative Pflegepraxis“ der Universität Witten/Herdecke.

Schlagworte

Projektmanagement Bildungshunger Wissensdurst Projektarbeit Studierende Praxisbericht Innovative Pflegepraxis Universität Witten/Herdecke Education Project Management Student Nursing Practice-Based Learning Reflection PADUA