CareLit Fachartikel

Gruppenarbeit im Studium

Kostorz, P.; van den Berg, M. · PADUA · 2013 · Heft 2 · S. 4 bis 12

Dokument
557188
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Kostorz, P.; van den Berg, M.
Ausgabe
Heft 2 / 2013
Jahrgang 8
Seiten
4 bis 12
Erschienen: 2013-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000097

Zusammenfassung

Gruppenarbeit im Studium – eine in der modernen Hochschuldidaktik kaum noch wegzudenkende Form kooperativen Lernens. Was aber macht deren besondere Bedeutung im Lehr-Lern-Prozess an Universitäten und Fachhochschulen aus? Wie beurteilen Studierende diese Form der Lehre als deren Adressaten? Und: Was können Studierende selber tun, um Gruppenarbeitsphasen effektiv zu gestalten und zur individuellen Kompetenzerweiterung zu nutzen? Der vorliegende Beitrag greift diese zentralen Fragen der Hochschullehre auf und bemüht sich um deren Beantwortung.

Schlagworte

Gruppenarbeit Studium Hochschuldidaktik kooperatives Lernen Lehr-Lern-Prozess Studierende Kompetenzerweiterung Education Higher Cooperative Behavior Student Participation Learning Educational Measurement Curriculum PADUA