CareLit Fachartikel

Instrumente zur Leistungsbeurteilung entwickeln

Staudacher, . · PADUA · 2012 · Heft 4 · S. 77 bis 77

Dokument
557272
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Staudacher, .
Ausgabe
Heft 4 / 2012
Jahrgang 7
Seiten
77 bis 77
Erschienen: 2012-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000048

Zusammenfassung

Pflegepädagogen sind aufgerufen, so akkurat wie möglich die berufliche Handlungsfähigkeit von Lernenden zu bewerten (Shipman et al., 2012). Es sollte klar definiert sein, welche berufsadäquate Leistung verlangt wird. Sonst besteht die Gefahr, dass nicht akzeptable Vorgehensweisen in die professionelle Arbeit übernommen werden. Dies wäre ein hohes Risiko für die Patientensicherheit und schädigend für eine qualitativ hochstehende Pflegepraxis (Shipman et al., 2012).

Schlagworte

Leistungsbeurteilung Pflegepädagogen berufliche Handlungsfähigkeit Lernende berufsadäquate Leistung Patientensicherheit Pflegepraxis Education Nursing Nursing Evaluation Research Patient Safety Quality of Health Care Professional Competence Students PADUA