CareLit Fachartikel

Simulation ermöglicht soziale und interaktive Lernprozesse

Psychiatrische Pflege · 2021 · Heft 6 · S. 35 bis 38

Dokument
557468
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychiatrische Pflege
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 6 / 2021
Jahrgang 6
Seiten
35 bis 38
Erschienen: 2021-06-01 00:00:00
ISSN
2297-6965;2297-6973
DOI
10.1024/2297-6965/a000361

Zusammenfassung

Was ist zu diesem Thema bekannt? Über die Anwendung von Simulationstraining in der psychiatrischen Pflegeausbildung wird im deutschsprachigen Raum kaum publiziert. Wie wird eine neue Perspektive eingebracht? Simulationstraining ermöglicht für die psychiatrische Pflegeausbildung soziale und interaktive Lernprozesse sowie das Sichtbarmachen von möglichen Krankheitsverläufen. Was sind die Auswirkungen für die Praxis? Studierende erleben in der Simulation realitätsnahe Situationen und erfahren dadurch bereits in der Ausbildung die eigene Reaktion auf mitunter sehr herausfordernde psychiatrische Pflegesituationen.

Schlagworte

Simulation soziale Lernprozesse interaktive Lernprozesse Psychiatrische Pflege Herausgeber Dank Dorothea Sauter Sabine Hahn Gianfranco Zuaboni Education Nursing Simulation Training Social Interaction Psychiatry Professional Role Teamwork