CareLit Fachartikel

Einsatz des CELF-5 Screening Tests und CELF-5 im sprachheilpädagogischen Kontext

Dr. Dittmann, F. · Praxis Sprache · 2025 · Heft 3 · S. 188 bis 192

Dokument
560502
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Dr. Dittmann, F.
Ausgabe
Heft 3 / 2025
Jahrgang 70
Seiten
188 bis 192
Erschienen: 2025-07-21 08:41:35
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Zahlreiche Langzeitstudien belegen, dass Sprachentwicklungsstörungen (SES) bei einem Teil der Betroffenen über das Grundschulalter hinaus bis ins Jugendalter persistieren (u. a. Beitchman et al. , 1994; Botting, 2002, 2007; Conti-Ramsden, 2008; Johnson et al. , 1999, 2010; Stothard et al. , 1998). Zwar verbessern die Betroffenen mit fortschreitendem Alter ihre sprachlichen Fähigkeiten, erzielen in vielen Fällen jedoch nicht die Sprachleistungen wie Gleichaltrige. Dennoch bleiben die Sprachdefizite oft unbemerkt, da die Aussprache meist fehlerfrei ist und die Betroffenen formal korrekte Sätze bilden.

Schlagworte

CELF-5 Screening Test Sprachheilpädagogik Sprachentwicklungsstörungen Sprachdiagnostik Pragmatik Sprachverarbeitung Kinder Jugendliche Diagnostikverfahren Sprachfähigkeiten Testgüte Language Development Disorders Language Tests Speech Disorders Child