CareLit Fachartikel

Wie sich der Kanton Tessin an die Inklusion herantastet

Seifert, E. · Artiset · 2025 · Heft 7-8 · S. 16 bis 19

Dokument
561182
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Artiset
Autor:innen
Seifert, E.
Ausgabe
Heft 7-8 / 2025
Jahrgang 4
Seiten
16 bis 19
Erschienen: 2025-08-07 11:49:40
ISSN
2813-1355
DOI
–

Zusammenfassung

Bereits in den 70er-Jahren gab es im Tessin integrativ geführte Klassen. Bis heute hat sich ein breit gefächerter Angebotsrespektive Dienstleistungsmix entwickelt, um den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Das gelingt nur in einer engen Zusammenarbeit zwischen Regelschulund Sonderschulstrukturen sowie einer entsprechenden Gestaltung der Lernumgebung. Und, ganz wichtig: Auch separative Settings haben ihren Platz.

Schlagworte

Inklusion Tessin Regelschule Sonderschule Bildungsweg Sonderpädagogik Lernumgebung Unterstützung Heterogenität Schulsystem Integration Vielfalt Education Special Education Inclusion Educational Environment