CareLit Fachartikel

Entwicklung des Kompetenzmodells der vorbehaltenen Aufgaben der Pflege für die hochschulische Pflegeausbildung (KomVorHoP)

Soyka, C. ; Schaper, N. ; Schürmann, M. ; Hasenklever, I. ; Helmbold, A. ; Köpke, S. ; Posenau, A. ; Schlegel, E. ; Seidler-Rolf, K. ; Zimmermann, M. ; Büker, C. ; Latteck, Ä-D. · Pflege & Gesellschaft · 2025 · Heft 3 · S. 232 bis 246

Dokument
561403
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege & Gesellschaft
Autor:innen
Soyka, C. ; Schaper, N. ; Schürmann, M. ; Hasenklever, I. ; Helmbold, A. ; Köpke, S. ; Posenau, A. ; Schlegel, E. ; Seidler-Rolf, K. ; Zimmermann, M. ; Büker, C. ; Latteck, Ä-D.
Ausgabe
Heft 3 / 2025
Jahrgang 30
Seiten
232 bis 246
Erschienen: 2025-08-21 08:21:15
ISSN
1430-9653
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Im Projekt KomVor Pflege1 wurde ein Kompetenzniveaumodell entwickelt, welches die für die vorbehaltenen Aufgaben der Pflege relevanten Kompetenzfacetten auf den drei Dimensionen Planen, Steuern und Evaluieren pflegerischer Prozesse und auf drei Kompetenzniveaus beschreibt. Das Kompetenzmodell wurde in interdisziplinärer Zusammenarbeit und mittels normativ-orientiertem Zugang entwickelt und von sechs Fachexpert: innen zwecks inhaltlicher Validierung begutachtet. Es soll Hochschullehrenden als Grundlage für didaktische Entscheidungen dienen und helfen, die gesetzlich und curricular festgesetzten Ko…

Schlagworte

Kompetenzmodell Pflegeausbildung vorbehaltene Aufgaben Hochschullehre Validierung pflegerische Prozesse Nursing Education Competency-Based Education Nursing Process Validation Nursing Care Pflege & Gesellschaft