CareLit Fachartikel

Debriefing - entscheidend für den Lernerfolg

N.N. · Pflegezeitschrift · 2025 · Heft 9 · S. 1 bis 1

Dokument
561979
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 9 / 2025
Jahrgang 78
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-09-01 00:00:00
ISSN
2520-1816
DOI
10.1007/s41906-025-2898-7

Zusammenfassung

Die simulationsbasierte Lehre spielt in der Pflegeausbildung eine immer größere Rolle. Ein zentrales Element dieser Methode ist das Debriefing, also die strukturierte Reflexion nach der Simulation. Der Lernerfolg hängt wesentlich von der Qualität dieses Prozesses ab. Pflegepädagog*innen stehen somit vor der doppelten Herausforderung, nicht nur die Szenarien zu gestalten, sondern auch über spezifische kommunikative, didaktische und reflexive Kompetenzen für ein wirksames Debriefing zu verfügen. Der Beitrag analysiert die Anforderungen an professionelle Debriefings, diskutiert notwendige Kompetenzen und zeigt Ansä…

Schlagworte

Debriefing Pflegeausbildung Lernerfolg Simulation Reflexion Kommunikation Didaktik Kompetenzen Education Nursing Simulation Training Reflection Competence Teaching Pflegezeitschrift