CareLit Fachartikel
Lernen in Vielfalt Über den Umgang mit heterogenen Lerngruppen als Beitrag zu einem diversitätssensiblen Gesundheitswesen
Prof. Dr. Schallenkammer, N. · Dr. med. Mabuse · 2025 · Heft 3 · S. 24 bis 28
Dokument
562739
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Sowohl national als auch international lässt sich ein zunehmend breiter Diskurs zu Diversität in den Handlungsfeldern der Pflegeund Gesundheitsberufe feststellen. Weniger zu beobachten ist dabei die Auseinandersetzung mit der Diversität im Rahmen der Ausbildung und ihrer Lernenden und Lehrenden. Dabei haben wir es auch in der Ausbildung und im Studium mit sehr heterogenen Lerngruppen zu tun. Deren Begleitung und Umgang mit und ohne Angst im Verschieden Sein, lassen den Lerngegenstand Diversität am eigenen Leib erfahrbar werden. Heterogenität als eigenes Spannungsfeld bewegt sich in der Regel zwischen Widerstände…
Schlagworte
AUSBILDUNG
GESUNDHEIT
DIDAKTIK
GESUNDHEITSWESEN
PFLEGE
BILDUNG
LERNEN
UNTERRICHT
ZEIT
Diversity
Education
Medical
Health Services
Interprofessional Relations
Teaching
Learning
