CareLit Fachartikel

Lernen ermöglichen – Vielfalt gestalten Didaktische Anpassungen für Auszubildende mit Migrationshintergrund

Tübbing, T. · Padua · 2025 · Heft 4 · S. 186 bis 190

Dokument
562909
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Tübbing, T.
Ausgabe
Heft 4 / 2025
Jahrgang 20
Seiten
186 bis 190
Erschienen: 2025-09-03 01:46:53
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Auszubildende mit Migrationshintergrund stoßen im Theorieunterricht der Pflegeausbildung häufig auf große Hürden. Diese qualitative Studie verdeutlicht, dass gezielte Anpassungen in Oberfläche und Tiefenstruktur des Unterrichts notwendig sind – und Lehrpersonen ihre didaktischen Konzepte entsprechend weiterentwickeln müssen.

Schlagworte

didaktische Anpassungen Migrationshintergrund Pflegeausbildung Sprachbarrieren kulturelle Vielfalt Lernerfolg Unterrichtsgestaltung kognitive Aktivierung Education Nursing Cultural Diversity Language Teaching Methods Learning Educational Measurement Padua