CareLit Fachartikel

Lernund Motivationsstrategien – Das Gehirn ist ein Informationsstaubsauger

Koetz, I. · ergopraxis · 2014 · Heft 1 · S. 42 bis 44

Dokument
564090
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Koetz, I.
Ausgabe
Heft 1 / 2014
Jahrgang 7
Seiten
42 bis 44
Erschienen: 2014-01-10 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/s-0034-1365860

Zusammenfassung

„Ich muss lernen“ – wie oft sagen das Schüler, Studenten oder Therapeuten vor einer Fortbildungsprüfung. Das zeigt: Lernen hat ein Imageproblem. Doch wer es schafft, dass sein Gehirn Dopamin ausschüttet, kann beim Lernen sogar ein Glücksgefühl verspüren. Der Stoff wird besser verarbeitet und langfristig gespeichert.

Schlagworte

Lernen Motivation Gehirn Dopamin Glücksgefühl Informationsverarbeitung Learning Brain Dopamine Happiness Information Processing ergopraxis