CareLit Fachartikel

Leseund/oder Rechtschreibstörung – „Heute schreipe ich richtik gut“

Kuhn, C.; Mehringer, H.; Brem, S. · ergopraxis · 2017 · Heft 7/08 · S. 18 bis 24

Dokument
564178
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Kuhn, C.; Mehringer, H.; Brem, S.
Ausgabe
Heft 7/08 / 2017
Jahrgang 10
Seiten
18 bis 24
Erschienen: 2017-07-04 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/s-0043-106220

Zusammenfassung

Eine Lese-/Rechtschreibstörung (LRS) führt bei Kindern häufig zu schulischem Misserfolg, ruft ein negatives Selbstkonzept hervor und oft auch psychische Erkrankungen. Erfahren Sie mehr über die LRS und die Empfehlungen aktueller Leitlinien.

Schlagworte

Lese-Rechtschreibstörung schulischer Misserfolg negatives Selbstkonzept psychische Erkrankungen Empfehlungen Leitlinien Reading Disorders Learning Disorders Child Psychological Stress Self Concept Guidelines ergopraxis