CareLit Fachartikel
Hochschulausbildung für Gesundheitsberufe – Für den Theorie-Praxis-Transfer
Wendt, P. · ergopraxis · 2017 · Heft 7/08 · S. 48 bis 48
Dokument
564180
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Endlich gibt es einen Beitrag über eine gelingende akademisierte Ausbildung für Gesundheitsfachberufe: Der Herausgeberband stellt ein breites Spektrum an innovativen Konzepten aus den Modellstudiengängen Nordrhein-Westfalens für die praktische Ausbildung vor. Im Fokus stehen neben der Kompetenzentwicklung der Studierenden zum „reflektierten Praktiker“ auch der Einbezug und Wandel der Praxis. Die Herausgeber, Thomas Evers, Anke Helmbold, Änne-Dörte Latteck für die Pflege sowie Friederike Störkel für das Therapieund Gesundheitsmanagement, sind leitende Vertreter von Modellstudiengängen. Die Beiträge stellen anscha…
Schlagworte
Hochschulausbildung
Gesundheitsberufe
Theorie-Praxis-Transfer
Kompetenzentwicklung
evidenzbasiertes Praktikum
Blended Learning
Peer-Mentoring
Portfolio-Arbeit
Bildungspolitik
Ergotherapie
Education
Medical
Health Occupations
Evidence-Based Practice
Occupational Therapy
Professional Competence
