Vom Projekt zur Struktur – Möglichkeiten der Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen in M-V anhand des Modellprojekts „Kinder in Kitas (KiK)„ und der Novellierung des Kinde…
Franze, M.; Gottschling, A.; Hoffmann, W. · Das Gesundheitswesen · 2011 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Einleitung: In Mecklenburg-Vorpommern (M-V) wiesen Einschüler z. B. im Schuljahr 2008/09 Entwicklungsverzögerungen in den Bereichen Motorik (16, 4%), Sprache (14, 9%) und emotional-soziale Kompetenzen (12, 4%) auf. Diese Ergebnisse wie auch die des bundesweiten Kinderund Jugendgesundheitssurveys (KiGGS) veranschaulichen die Notwendigkeit einer möglichst frühzeitig einsetzenden Förderung von Kindern. Im Sinne einer effizienten Förderung in Kindertageseinrichtungen (Kitas) sollte die kindliche Entwicklung aber systematisch und auf Basis valider Verfahren beobachtet und dokumentiert werden. Dies ermöglicht Rückschl…