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Snoezelen und Lesen. Ein Konzept zur Gesundheitsförderung für sozial benachteiligte Kinder

Wegeng, S. · Das Gesundheitswesen · 2011 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1

Dokument
564880
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Wegeng, S.
Ausgabe
Heft 8/09 / 2011
Jahrgang 73
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2011-09-01 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0031-1283676

Zusammenfassung

Einleitung: Sozial benachteiligte Kinder sind aufgrund ihrer Lebensumfeldbedingungen in der Gesellschaft gesundheitlich und erwerbsbiografisch ungleich gestellt. Gesundheit und der sozioökonomische Status beeinflussen sich hierbei gegenseitig. Die Konsequenzen sind, dass diese Kinder schlechter lesen lernen und in der Bildungslaufbahn schlechter abschneiden als ihre sozial besser gestellten AltersgenossInnen. Leseförderungsmaßnahmen sollten deshalb den sozialen Hintergrund mit berücksichtigen und an der Lesemotivation ansetzen. Langfristig werden damit Health Literacy Fähigkeiten gestärkt und gesundheitliche und…

Schlagworte

Snoezelen Leseförderung sozial benachteiligte Kinder Gesundheitsförderung Lesemotivation Health Literacy Child Health Promotion Literacy Social Determinants of Health Educational Status Homeless Persons Das Gesundheitswesen