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Fachtag Didaktik in Bielefeld – Die Kunst zu lehren

Gritsch, S. · physioscience · 2009 · Heft 1 · S. 39 bis 39

Dokument
565902
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physioscience
Autor:innen
Gritsch, S.
Ausgabe
Heft 1 / 2009
Jahrgang 5
Seiten
39 bis 39
Erschienen: 2009-02-19 13:00:00
ISSN
1860-3092
DOI
10.1055/s-0028-1109154

Zusammenfassung

Am 21. November 2008 fanden etwa 140 Ergound Physiotherapeuten den Weg zum Fachtag Didaktik an der Fachhochschule Bielefeld. Veranstalter waren der Verband Deutscher Ergotherapieschulen (VDES), der Deutsche Verband der Ergotherapeuten (DVE), der Verband leitender Lehrkräfte an Physiotherapieschulen in Deutschland (VLL), der Deutsche Verband für Physiotherapie (ZVK), der Georg Thieme Verlag und die FH Bielefeld. Sie griffen die steigenden Anforderungen von Gesellschaft, Wirtschaft und Gesundheitspolitik an die beiden Ausbildungen auf und stellten den Fachtag unter das Motto Lernprozesse und die Kompetenzentwicklu…

Schlagworte

Didaktik Ergotherapie Physiotherapie Kompetenzentwicklung Lernprozesse Ausbildung Fachkompetenzen Workshops Curriculum Studien Education Occupational Therapy Physical Therapy Competence physioscience