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Interprofessionelles Lehren und Lernen in Berlin – Für eine bessere Gesundheitsversorgung

Herinek, D. · physioscience · 2017 · Heft 4 · S. 193 bis 193

Dokument
566183
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physioscience
Autor:innen
Herinek, D.
Ausgabe
Heft 4 / 2017
Jahrgang 13
Seiten
193 bis 193
Erschienen: 2017-12-08 13:00:00
ISSN
1860-3092
DOI
10.1055/s-0035-1567233

Zusammenfassung

Das interprofessionelle Lehren und Lernen hat in den vergangenen Jahren auch hierzulande an Bedeutung gewonnen. In diesem Kontext fördert die Robert Bosch Stiftung Projekte, die verschiedene Ideen zum Thema umsetzen. INTER-M-E-P-P und InterTUT sind zwei in Berlin geförderte Projekte. An ihnen beteiligen sich die Charité – Universitätsmedizin Berlin, die Alice Salomon Hochschule (ASH) sowie die Evangelische Hochschule Berlin (EHB), bei InterTUT außerdem die Gesundheitsakademie der Charité und das Lernzentrum der Medizinischen Fakultät der Charité. Durch die Kooperation der verschiedenen Einrichtungen war es mögli…

Schlagworte

interprofessionelles Lernen Gesundheitsversorgung Charité Robert Bosch Stiftung Peer-assisted Learning Tutorienentwicklung Teamarbeit Ausbildung Gesundheitsberufe Vernetzung Interprofessional Relations Education Medical Health Care Curriculum Professional Competence