CareLit Fachartikel

Expert*innen-Interviews zur Einschätzung der Implementation, Barrieren und Ressourcen der Evidenzbasierten Praxis (EBP) in der Physio-, Ergound Sprachtherapie in Deutschland, basi…

Reinecke, S.; Mijic, M.; Ernst, K.; Lohmann, M.; Koch, M.; Dreher, C.; Gerhard, J.; Jung, A.; Balzer, J. · physioscience · 2024 · Heft 3 · S. 105 bis 115

Dokument
566377
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physioscience
Autor:innen
Reinecke, S.; Mijic, M.; Ernst, K.; Lohmann, M.; Koch, M.; Dreher, C.; Gerhard, J.; Jung, A.; Balzer, J.
Ausgabe
Heft 3 / 2024
Jahrgang 20
Seiten
105 bis 115
Erschienen: 2024-03-25 13:00:00
ISSN
1860-3092
DOI
10.1055/a-2188-6271

Zusammenfassung

Hintergrund Die wissenschaftliche Kompetenz bei der Anwendung Evidenzbasierter Praxis (EBP) in den Berufsgruppen Physiotherapie (PT), Ergotherapie (ET) und Sprachtherapie (ST) variiert stark, aufgrund der derzeitigen divergenten Ausbildungsstruktur (Ausbildung/Studium) in Deutschland. Ziel Die qualitative Studie evaluierte mithilfe von Expert*inneninterviews die Umsetzungsbarrieren der vorangegangenen EBP-Studie und identifizierte Expert*innenmeinungen zu möglichen Lösungsansätzen für therapeutische Berufe. Methode Basierend auf den Haupterkenntnissen und einzelnen Zitaten des vorangegangenen Surveys wurde ein I…

Schlagworte

Evidenzbasierte Praxis Physiotherapie Ergotherapie Sprachtherapie Implementierung Barrieren Ressourcen Expert*inneninterviews Ausbildung Kompetenzentwicklung Evidence-Based Practice Physical Therapy Occupational Therapy Speech Therapy Barriers Resources