CareLit Fachartikel
Stärkung des Zugehörigkeitsgefühls als zentrale Ressource der studentischen Peer-Beratung im Projekt LISTEN!
Paukowitsch, P. ; Robl, E. · Ergoscience · 2025 · Heft 3 · S. 109 bis 115
Dokument
567236
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Einleitung: Aufgrund vermehrter psychischer Herausforderungen von Studierenden implementierten Ergotherapeut*innen das Projekt “LISTEN! Living Interconnected Student Engagement” zur Förderung der Studierendengesundheit an der Hochschule Campus Wien. Unter anderem bildet „LISTEN! “ Studierende zu PeerBerater*innen aus. Die Studie geht auf Basis des ergotherapeutischen Modells „Doing – Being – Becoming – Belonging“ von Ann Wilcock der Frage nach, welchen Nutzen die Peer-Berater*innen durch diese Tätigkeit erfahren und was sie als Belastung erleben. Methode: Mit vier Peer-Berater*innen wurden leitfadengestützte Int…
Schlagworte
Peer-Beratung
psychische Gesundheit
Zugehörigkeit
soziale Unterstützung
Studierende
Resilienz
Mental Health
Peer Counseling
Social Support
Student Health
Occupational Therapy
Resilience
Ergoscience
