CareLit Fachartikel

Eine systematische Übersicht über Interventionen zur Prävention und Gesundheitsförderung von Menschen mit Lernschwierigkeiten und deren Potenzial als neuer Aufgabenbereich für Adv…

Prof. Dr. Tariba Richter, m. ; Wilhelm, C. ; Afroukhte, D. ; Dr. Schniering,S. ; Hampel,A. ; Rupp, K. · Pflege & Gesellschaft · 2025 · Heft 4 · S. 344 bis 363

Dokument
568598
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege & Gesellschaft
Autor:innen
Prof. Dr. Tariba Richter, m. ; Wilhelm, C. ; Afroukhte, D. ; Dr. Schniering,S. ; Hampel,A. ; Rupp, K.
Ausgabe
Heft 4 / 2025
Jahrgang 30
Seiten
344 bis 363
Erschienen: 2025-10-28 08:46:59
ISSN
1430-9653
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Es bestehen zahlreiche gesundheitliche Risiken für Menschen mit Lernschwierigkeiten, was einen hohen Bedarf an präventiven und gesundheitsfördernden Maßnahmen aufzeigt. International wur den bereits evidenzbasierte Interventionen entwickelt, während in Deutschland eine systematische Entwicklung und Evaluation von Interventionen ausbaufähig ist. Ziel: Der Artikel analysiert, welche evidenzbasierten Maß nahmen zur Prävention und Gesundheitsförderung für Menschen mit Lernschwierigkeiten bestehen, wie diese umgesetzt werden und welche Potenziale für einen neuen Aufgabenbereich für Pflegende mit beson…

Schlagworte

Lernschwierigkeiten Gesundheitsförderung Prävention evidenzbasierte Interventionen Advanced Practice Nurses gesundheitliche Ungleichheiten Intellectual Disability Health Promotion Disease Prevention Evidence-Based Practice Nursing Health Services Accessibility Pflege & Gesellschaft