CareLit Fachartikel

Studiengangsentwicklung: Schwerpunkte integrieren

Dr. Strube-Lahmann, S. ; Hattenbach, E. ; Dokken, Prof. Dr. von Arnim, C. · Pflegezeitschrift · 2025 · Heft 11 · S. 38 bis 41

Dokument
568609
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
Dr. Strube-Lahmann, S. ; Hattenbach, E. ; Dokken, Prof. Dr. von Arnim, C.
Ausgabe
Heft 11 / 2025
Jahrgang 78
Seiten
38 bis 41
Erschienen: 2025-10-28 09:12:37
ISSN
2520-1816
DOI
–

Zusammenfassung

Primärqualifizierende und additive Bachelorstudiengänge Nur wenige Pflegende besitzen in Deutschland einen akademischen Abschluss. Um die Zahl der akademisierten Pflegefachpersonen in der direkten Versorgung setting übergreifend zu erhöhen, werden neben den primärqualifizierenden Pflege studiengängen auch andere Formen der akademischen Qualifikation in der Pflege angeboten.

Schlagworte

Pflegeausbildung Bachelorstudiengänge akademische Qualifikation additive Studiengänge Versorgungsqualität CanMEDS Nursing Education Bachelor of Science in Nursing Academic Degree Additive Programs Quality of Care Evidence-Based Practice Pflegezeitschrift