CareLit Fachartikel

Strukturierungslogiken in der foucaultschen Retrospektive. Medienpädagogik trifft Organisationspädagogik

Berns, C. · MedienPädagogik · 2025 · Heft 67 · S. 69 bis 87

Dokument
569473
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Berns, C.
Ausgabe
Heft 67 / 2025
Jahrgang 8
Seiten
69 bis 87
Erschienen: 2025-11-25 02:06:34
ISSN
–
DOI
10.21240/mpaed/67/2025.11.23.X.

Zusammenfassung

Zusammenfassung Anhand der lerntheoretisch orientierten konzeptionellen Entwicklung von Bildungstechnologien wird ein historisch-systematischer Überblick über Wechselbeziehungen zwischen Medienund Organisationspädagogik rekonstruiert. Dabei verändern Systemlogiken Organisationsstrukturen, sodass lerntheoretische Erklärungsmodelle sowie sozialwissenschaftliche Analysemethoden an ihre Grenzen stossen. Das resultierende Forschungsdesiderat begründet eine machtkritische Perspektive auf die neuen Machtund Regierungskünste in veränderten Organisationsstrukturen mit interaktiven, multimedialen und hyperkonnektiven Mögl…

Schlagworte

Medienpädagogik Organisationspädagogik digitale Transformation Bildungstechnologien Machtkritik Learning Analytics Foucault Dispositivanalyse Algorithmen hyperkonnektiv Educational Technology Media Education Organizational Culture Power Digital Transformation Algorithms