CareLit Fachartikel

PPOLA: Selbststeuerung und Praxisnähe sichern

Prof. Dr. Prescher, T. · Pflegezeitschrift · 2026 · Heft 1 · S. 34 bis 37

Dokument
570685
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
Prof. Dr. Prescher, T.
Ausgabe
Heft 1 / 2026
Jahrgang 79
Seiten
34 bis 37
Erschienen: 2026-01-03 10:36:42
ISSN
2520-1816
DOI
–

Zusammenfassung

Patientenprozessorientierte Lernaufgaben als Ausbildungsinstrument Die Entwicklung von Kompetenzen und Praxisnähe stehen im Fokus der generalistischen Pflegeausbildung. PPOLA, das Planungstool für ein Lernen mit patien tenprozessorientierten Lernaufgaben, verbindet Theorie und Praxis. Es fördert selbstgesteuertes Lernen durch klare Strukturen und Lernprodukte. Trotz Zeitund Ressourcenknappheit bleibt praxisnahes Lernen umsetzbar,

Schlagworte

LERNEN BEOBACHTUNG MODELL UNTERRICHT ZEITSCHRIFT PFLEGE PLANUNG ZEIT ANPASSUNG Education Nursing Nursing Education Patient Care Team Competency-Based Education Self-Directed Learning Educational Measurement