CareLit Fachartikel

Schriftspracherwerb digital und mit KI fördern am Beispiel des Rechtschreibtrainings „Prosodiya“

Holz, H. ; Beuttler, B. · Praxis Sprache · 2026 · Heft 1 · S. 56 bis 61

Dokument
570835
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Holz, H. ; Beuttler, B.
Ausgabe
Heft 1 / 2026
Jahrgang 71
Seiten
56 bis 61
Erschienen: 2026-01-07 09:34:16
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Digitalisierung und Künstliche Intelligenz (KI) sind fester Bestandteil der Lebensrealität – sowohl für Schüler: innen als auch für pädagogische Fachund Lehrkräfte. In diesem Beitrag zeigen wir praktisch, wie ein digitales Rechtschreibtraining die Betonungsmusterwahrnehmung und Rechtschreibung von Kindern der zweiten bis fünften Jahrgangsstufen fördern kann.

Schlagworte

SPRACHE DIGITAL TRAINING DIGITALISIERUNG DIAGNOSTIK DIDAKTIK INFORMATIK INTELLIGENZ GESCHICHTE Education Artificial Intelligence Literacy Learning Teaching Computer-Assisted Instruction Language Arts