CareLit Fachartikel
KI (AI) und AR-Tools im Fachunterricht der Förderschule Sprache sowie in inklusiven Lernarrangements
Bastians, E. ; Volmert, R. · Praxis Sprache · 2026 · Heft 1 · S. 62 bis 65
Dokument
570836
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Allerorts wird darüber diskutiert, welche Chancen und Gefahren die digitale Welt für die Heranwachsenden mit sich bringt und dass man sie für die mediale Zukunft fit machen muss. Trotzdem ist es derzeit für die meisten Lehrkräfte noch kein Arbeitsalltag, gezielt digitale Tools, insbesondere Tools auf dem Hintergrund Künstlicher Intelligenz (KI, engl. „artificial intelligence“, „AI“) als Unterrichtsinhalt in den Fokus zu nehmen, wenngleich man schon mit vielen digitalen Tools den Unterricht für sich vorbereitet, organisiert und auch präsentiert. S
Schlagworte
SPRACHE
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ENTWICKLUNG
LEBEN
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BERICHT
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BUCH
DEUTSCH
Praxis Sprache
