CareLit Fachartikel

Habitus und Passungsverhältnisse von Teilnehmenden und pädagogisch Tätigen in der arbeitsorientierten Grundbildung

Bremer , H. ; Cora , S. ; Pape , N. ; Remmers, L. · Zeitschrift für Weiterbildungsforschung · 2025 · Heft 3 · S. 383 bis 404

Dokument
571190
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Autor:innen
Bremer , H. ; Cora , S. ; Pape , N. ; Remmers, L.
Ausgabe
Heft 3 / 2025
Jahrgang 4
Seiten
383 bis 404
Erschienen: 2026-01-28 10:41:19
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Der Artikel nimmt den Kontext der arbeitsorientierten Grundbildung (AoG) zum Ausgangspunkt und fokussiert mit Bezug auf eine qualitativrekonstruktive Studie Perspektiven von Teilnehmenden und pädagogisch Tätigen als Akteurinnen und Akteure in der AoG. Mithilfe von Bourdieus Habitus-Feld-Theorie wurden Muster der Teilnahme und Muster der pädagogischen Praxis rekonstruiert, die Passungsverhältnisse in der AoG sichtbar machen können. Diese Befunde zeigen zum einen die Bedeutung von habitusspezifischen Relationen zwischen Teilnehmenden und pädagogisch Tätigen und ihrer Reflexion für das pädagogische…

Schlagworte

Habitus Passungsverhältnisse Teilnehmende pädagogisch Tätige arbeitsorientierte Grundbildung Bildungsprozesse Niedrigschwelligkeit Lebenswelt Arbeitswelt Alphabetisierung Weiterbildung soziale Praxis Adult Education Educational Status Learning Social Environment