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Interaktionsarbeit lernen. Konzeptionelle Überlegungen zur beruflichen Ausund Weiterbildung für die Arbeit mit Menschen.

Iller, C. · Zeitschrift für Weiterbildungsforschung · 2025 · Heft 3 · S. 345 bis 361

Dokument
571193
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Autor:innen
Iller, C.
Ausgabe
Heft 3 / 2025
Jahrgang 4
Seiten
345 bis 361
Erschienen: 2026-01-28 10:41:20
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Das Konzept der Interaktionsarbeit macht Kompetenzen für die Arbeit mit und an Menschen sichtbar, die bislang informell erlernt oder als Alltagskompetenzen vorausgesetzt werden. Der Forschungsstand zur Ausund Weiterbildung macht deutlich, dass insgesamt systematische Konzepte fehlen, vor allem für hochschulische Bildungsgänge und in der Weiterbildung. Weiterführende konzeptionelle Überlegungen zur Ausund Weiterbildung in der Interaktionsarbeit sollten vor allem das Lernen in der Echtarbeit und daran anknüpfende Forschungsbedarfe zu konkreten Kompetenzanforderungen im Arbeitsvollzug berücksichtige…

Schlagworte

Interaktionsarbeit informelles Lernen pädagogische Berufe berufliche Weiterbildung Kompetenzanforderungen Emotionsarbeit Interaction Informal Learning Vocational Education Pedagogy Emotional Labor Competence Zeitschrift für Weiterbildungsforschung