CareLit Fachartikel

Sich digital selbst strukturieren – Tricky Teens

Liers, J. · ergopraxis · 2025 · Heft 1 · S. 34 bis 37

Dokument
572612
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Liers, J.
Ausgabe
Heft 1 / 2025
Jahrgang 18
Seiten
34 bis 37
Erschienen: 2026-01-02 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/a-2686-7452

Zusammenfassung

Die schulischen Anforderungen an Jugendliche verändern sich zunehmend. Digitale Medien, Lernplattformen, hybride Unterrichtsformen und KI-gestützte Tools sind fester Bestandteil des Alltags. Für viele Lernende eröffnen sich neue Chancen, für andere hingegen steigen die Ansprüche. Insbesondere Jugendliche mit AD(H)S stehen dadurch vor komplexen Herausforderungen. Das Programm Tricky Teens greift dies im digitalen Update auf.

Schlagworte

Jugendliche Tricky Teens Schulischen Anforderungen Verändern Zunehmend Digitale Medien Lernplattformen Hybride Unterrichtsformen ergopraxis