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Das Berufsfeldseminar: Ein Modul zur besseren Verknüpfung von Lernort Hochschule und Lernort Praxis, zur Entwicklung einer kritischen Haltung zum Lerngegenstand und zur Selbstrefl…

Bremer, A.; Halm, E. · physioscience · 2024 · Heft S 01 · S. 1 bis 1

Dokument
572697
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physioscience
Autor:innen
Bremer, A.; Halm, E.
Ausgabe
Heft S 01 / 2024
Jahrgang 20
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2024-05-21 13:00:00
ISSN
1860-3092

Zusammenfassung

Hintergrund Moderne Lehre wird nicht ausschließlich durch Wissensvermittlung charakterisiert, sondern durch die Anbahnung der Entwicklung kritischen Denkens, was sich im Anwenden, Analysieren, Synthetisieren und Beurteilen von Wissen widerspiegelt. Dabei muss die Individualität der Studierenden in den vorhandenen Kompetenzen, im Verständnis und auch im Lerntempo entsprechend berücksichtigt werden. Das Physiotherapiestudium bietet die Herausforderung des Lernens am Lernort Hochschule und Lernort Praxis. Mit dem Berufsfeldseminar wurde ein Konzept entwickelt, dass mit konkreten Lernaufgaben und Erwartungshorizonte…

Schlagworte

Germany Arbeit Denken Dokumentation physioscience