CareLit Fachartikel
Optimales Lernen, Lernumfeld & Motive in der Weiterbildung Physiotherapie: eine Querschnittserhebung
Bruderer-Hofstetter, M.; Vonlanthen, C.; Trippolini, M. · physioscience · 2025 · Heft S 03 · S. 1 bis 1
Dokument
573199
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Einleitung Obwohl das Prinzip des «Life Long Learning» in den Gesundheitsberufen propagiert wird, ist wenig über die Motivation von Physiotherapeut*innen bekannt, die an einer Weiterbildung auf Hochschulniveau teilnehmen. Das Ziel der Befragung war es, lernförderliche Faktoren, Unterstützung durch das Umfeld sowie Motive für die Teilnahme an Weiterbildungen zu untersuchen. Material und Methodik Zwei Kohorten desselben Certificate of Advanced Studies (CAS) wurden am ersten Kurstag mittels Fragebogen schriftlich befragt. Der Fragebogen umfasste 19 Aussagen zu den Kategorien optimales Lernen, Unterstützung und Moti…
Schlagworte
Berufsgruppen
Arbeitsplatz
Arbeit
Germany
Betrug
physioscience
