Der Effekt einer einmaligen neurowissenschaftlichen Schmerzedukation bei Physiotherapie-Schüler*innen und -Studierenden – eine randomisierte kontrollierte Studie

Einleitung Die Verwendung von neurowissenschaftlicher Schmerzedukation (PNE) in der Therapie von Patient*innen mit Schmerz ist unzureichend in die Praxis umgesetzt. Therapeut*innen benötigen spezifisches Fachwissen über die Neurobiologie und -physiologie einer Schmerzerfahrung. Dieses ist bislang in nur sehr geringem Maße im physiotherapeutischen Curriculum verankert. In Deutschland gibt es bislang keine Studie, welche den Einfluss von PNE bei Physiotherapie-Schüler*innen und -Studierenden untersucht. Material und Methodik 386 Physiotherapie-Schüler*innen und -Studierende wurden in zwei Gruppen randomisiert. Die…