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PNE – Schmerzen verstehen, vermitteln, verändern: Anforderungen an instruktives Videomaterial

Gleißner, C.; Popp, J.; Rödle, E.; Wagner, T.; Mertens, J.; Pfingsten, A. · physioscience · 2025 · Heft S 02 · S. 1 bis 1

Dokument
573342
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physioscience
Autor:innen
Gleißner, C.; Popp, J.; Rödle, E.; Wagner, T.; Mertens, J.; Pfingsten, A.
Ausgabe
Heft S 02 / 2025
Jahrgang 21
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-11-24 13:00:00
ISSN
1860-3092

Zusammenfassung

Einleitung Ein häufiger Irrglaube unter Patient*innen ist, dass Schmerz direkt mit Gewebeschäden in Korrelation steht. Die Pain Neuroscience Education (PNE) vermittelt mithilfe einfacher Metaphern ein besseres Verständnis von Schmerz, was sich positiv auf Schmerzempfinden, Angstvermeidung und Alltagsbewältigung auswirkt. Fehlendes Wissen über Schmerzphysiologie und eine Unsicherheit in der Umsetzung von PNE stehen der Anwendungsbereitschaft im deutschsprachigen Raum entgegen. Ziel des Projekts war es, die Anforderungen von Physiotherapeut*innen an ein Anleitungsvideo zu PNE zu ermitteln. Die Ergebnisse sollen di…

Schlagworte

Germany physioscience