Psychosoziale Belastungen bei Vollzeitund Teilzeitlehrkräften in Baden-Württemberg
Nolle, I.; Lincke, H.; Nübling, M. · Das Gesundheitswesen · 2017 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Fragestellung: Bildung gilt als essentiell für die heutige Wissensgesellschaft. Der psychischen Gesundheit von Lehrkräften kommt eine Schlüsselrolle zu; Gefährdungsbeurteilungen zur psychischen Arbeitssituation sollen helfen, die Rahmenbedingungen zu verbessern. Dabei stellt sich u. a. die Frage, ob es Unterschiede zwischen Vollund Teilzeitkräften (VZ, TZ) gibt. Methode: Zur Erfassung der psychosozialen Belastungen bei Lehrkräften sowie ihres Deputatsumfangs wurde eine adaptierte Fassung des deutschen COPSOQ verwendet. Die erste online-Vollerhebung fand 2008 – 2011 bei über 100. 000 Lehrkräften in BaWü statt; ak…