Gemeinsam forschen – gemeinsam handeln – nicht ohne gemeinsam lernen! Aber wie?

Hintergrund: Im berufsbegleitenden Studiengang „Interdisziplinäre Gesundheitsversorgung und Management“ (IGM) (B. Sc. ) an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) Hamburg studieren seit dem Wintersemester 2015/16 Angehörige der Gesundheitsberufe komplett interdisziplinär. In der Literatur werden der interdisziplinären Lehre besondere methodisch-didaktische Bedarfe zugeschrieben, die jedoch in der Forschung noch nicht ausreichend ermittelt wurden (Terizakis & Gehring 2014). Zur Schließung der Forschungslücke diskutiert der vorliegende Beitrag Erfahrungen der IGM-Lehrenden und -Lernenden (gewonnen im Ra…