Bewegungsbezogene Capabilities zur Führung eines aktiven Lebensstils bei Studierenden und Auszubildenden – Ergebnisse einer qualitativen Befragung
Sauter, A.; Loss, J. · Das Gesundheitswesen · 2018 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Hintergrund: Interventionen zur Bewegungsförderung für junge Erwachsene müssen spezifische Bedarfe und Lebensumstände (Studium, Ausbildung) berücksichtigen. Als innovativer theoretischer Rahmen für die mehrdimensionale Erfassung von begünstigenden und hindernden Faktoren eignet sich der Capability-Ansatz, da er Handlungsmöglichkeiten (Capabilities) für Menschen in ihren subjektiven Lebenswelten aufzeigt. Bislang sind Capabilities für körperliche Aktivität bei jungen Erwachsenen noch nicht exploriert worden. Methoden: 20 Personen (w = 11, m = 9, 18 – 25 Jahre, Studierende: 9, Auszubildende: 11) wurden in einer ex…