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Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchung 2017/2018 nach Migrationshintergrund in Frankfurt: Unterscheiden sich die Ergebnisse nach genutzter Definitionsgrundlage?

Schade, M. · Das Gesundheitswesen · 2019 · Heft 3 · S. 1 bis 1

Dokument
575287
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Schade, M.
Ausgabe
Heft 3 / 2019
Jahrgang 81
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2019-04-05 13:00:00
ISSN
0941-3790

Zusammenfassung

Hintergrund: Für die Erfassung des Migrationshintergrundes im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung können verschiedene Definitionsgrundlagen genutzt werden. Oftmals werden hier bspw. Angaben zum Geburtsort des Kindes, der Eltern oder auch die gesprochene Sprache herangezogen. Je nachdem welche Definition zu Grunde gelegt wird weisen Einschulungskinder einen Migrationshintergrund auf oder nicht. Vorliegender Beitrag will die methodischen Unterschiede zur Ermittlung des Migrationshintergrundes aufzeigen und mögliche Ergebnisunterschiede der Schuleingangsuntersuchung beleuchten. Methodik: In Hessen wird der Migrati…

Schlagworte

Gesundheitsförderung und Prävention Gesundheitsförderung Datensatz Das Gesundheitswesen