CareLit Fachartikel

Förderung kognitiv aktivierender Lernstrategien in der Kita – Videografische Analyse von Essenssituationen

Feesche, J.; Heinze, N.; Kula, A.; Walter, U. · Das Gesundheitswesen · 2019 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1

Dokument
575392
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Feesche, J.; Heinze, N.; Kula, A.; Walter, U.
Ausgabe
Heft 8/09 / 2019
Jahrgang 81
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2019-08-23 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0039-1694369

Zusammenfassung

Einleitung: Der Verbund „Alltagsintegrierte Unterstützung kindlicher Bildungsprozesse in inklusiven Kindertageseinrichtungen“ (KoAkiK) möchte die professionellen Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte zur Unterstützung kindlicher Lernprozesse fördern. Hierzu wurden die Fachkräfte über fünf Fortbildungshalbtage sowie ein sechsmonatiges Coaching im Kita-Alltag zu kognitiv aktivierenden Lernstrategien weiterqualifiziert. Es werden Ergebnisse der mikroanalytischen Auswertung der Videografien von frei gewählten Essensituationen im pädagogischen Alltag vorgestellt. Untersucht wird, ob es nach der Intervention Unterschie…

Schlagworte

Fachkräfte Essenssituationen Ergebnisse Kindlicher Videografien Wurden Kindertageseinrichtungen Lernprozesse Auswertung Unterstützung Verbesserungen Interaktionsgestaltung Das Gesundheitswesen