Bestandsaufnahme der Erwartungen und Motivationsfaktoren bei der digitalen Wissensvermittlung im Gesundheitssektor: die Perspektive der Anwender

Einleitung: Digitalisierung tangiert alle wesentlichen Bereiche des modernen Lebens und hat auch den akademischen Bildungssektor längst erreicht. Aktuell nutzen die meisten deutschen Hochschulen nur einen kleinen Teil der Möglichkeiten, die sich durch die Digitalisierung in der Lehre eröffnen. Zudem findet die Konzeptentwicklung und -implementierung oft ohne die Einbindung der Empfänger (Studierende) statt, was zu „Kinderkrankheiten“ während der Implementierung sowie gefühlten Qualitätsverlusten und Akzeptanzproblemen führt. Im vorliegenden Projekt wurden Nachwuchsforscher ermutigt, sich mit dem partizipativen F…