Gesundheitskompetenzförderung im Übergangssystem

Einleitung Eine gesundheitskompetente Person ist in der Lage adäquat mit Gesundheitsinformationen umzugehen. Diese Kompetenz ist, laut Studien, in der Gesellschaft ungleich verteilt. Hierbei werden Jugendliche mit niedrigem Bildungskapital und/oder Migrationshintergrund als vulnerabel beschrieben. Da benachteiligte Jugendliche meist ein Bildungsangebot im Übergangssystem (BiÜ) belegen, stellt dieses Setting eine Möglichkeit dar, die Gesundheitskompetenz (GK) dieser Jugendlichen zu fördern. Erkenntnisse darüber, wie Gesundheit in diesem Bildungsangebot gelebt wird und wie GK in diesem Setting gefördert werden kan…