Förderung der Gesundheitskompetenz von zugewanderten Menschen in Sprachund Integrationskursen – Potentiale und Wirkung

Einleitung Zugewanderte Menschen erleben im Gesundheitsbereich sprachliche, kulturelle und Gesundheitskompetenz-(GK)-bezogene Barrieren. Um dies zu verbessern, werden Deutsch-als-Zweitsprache-Kurse (DaZK), wie Integrationskurse, als ideale Settings diskutiert, jedoch sind weder deren Wirksamkeit noch der Prozess der GK-Förderung detailliert beschrieben. Im BMBF-geförderten Projekt SCURA wurden DaZK und ihr Beitrag zur GK-Förderung erforscht und Interventionen hierzu entwickelt. Forschungsfragen waren, welches Verständnis von GK-Förderung in DaZK vorliegen, welche Wirkung diese haben und welche Wirkungsmodelle –…