Das deutsche Gesundheitssystem praxisnah lehren – Entwicklung eines Planspiels und erste Erfahrungen zu dessen Einsatz in der medizinsoziologischen Lehre

Einleitung Die Lehre zum Themengebiet „Das deutsche Gesundheitssystem“ nimmt im Fach Medizinische Soziologie seit jeher eine zentrale Rolle ein und zeichnet sich durch einen hohen Grad an Komplexität in der Vermittlung der Inhalte aus. Die Vermittlung komplexer Sachverhalte sollte möglichst praxisnah stattfinden. Als eine wertvolle Methode theoretisch komplexe Lehrinhalte praxisnah zu vermitteln, scheint das Planspiel besonders geeignet zu sein. In Simulationen von Entscheidungsprozessen können auf diese Art und Weise Zusammenhänge verständlich sichtbar gemacht und interaktives Lernen gefördert werden. Ziel war…