CareLit Fachartikel

Inwieweit berücksichtigen schulische Gesundheitsförderungsprogramme gesundheitliche Ungleichheiten bei Kindern und Jugendlichen? Ein systematisches Review.

Niederschuh, L.; Bieber, J.; Schneider, A.; Moor, I. · Das Gesundheitswesen · 2022 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1

Dokument
577108
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Niederschuh, L.; Bieber, J.; Schneider, A.; Moor, I.
Ausgabe
Heft 8/09 / 2022
Jahrgang 84
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2022-08-22 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0042-1753842

Zusammenfassung

Einleitung Die Reduktion gesundheitlicher Ungleichheiten bei Kindern und Jugendlichen stellt ein wichtiges Anliegen der Gesundheitsförderung dar, wobei insbesondere dem schulischen Setting eine vielversprechende Rolle zugesprochen wird. Allerdings gibt es wenig Evidenz darüber, welche universellen Intervention in Schulen zu einer Verringerung gesundheitlicher Ungleichheiten beitragen können. Das Ziel ist es, die bisherige Evidenz anhand eines systematischen Reviews zu bündeln. Methoden Die vorliegende Arbeit ist als Ergänzung zum „I-GEP Projekt“1 entstanden und wurde im Rahmen einer Bachelorarbeit erarbeitet. Di…

Schlagworte

gesundheitliche Ungleichheiten Kinder Jugendliche Gesundheitsförderung schulische Interventionen sozioökonomischer Status systematisches Review primärpräventive Maßnahmen Health Inequalities Child Adolescent Health Promotion Socioeconomic Factors Preventive Health Services Das Gesundheitswesen