CareLit Fachartikel

Digitale Gesundheitskompetenz und deren Vermittlung im Kontext von Schule – Ergebnisse einer quantitativen Onlinestudie mit Schulpersonal der Sekundarstufe 1.

Hartmann, A.; Fischer, L.; Rangnow, P.; Renninger, D.; Stauch, L.; Okan, O.; Dadaczynski, K. · Das Gesundheitswesen · 2023 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1

Dokument
577699
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Hartmann, A.; Fischer, L.; Rangnow, P.; Renninger, D.; Stauch, L.; Okan, O.; Dadaczynski, K.
Ausgabe
Heft 8/09 / 2023
Jahrgang 85
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2023-08-22 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0043-1770467

Zusammenfassung

Einleitung Die digitale Gesundheitskompetenz (dGK) ist eine entscheidende Schlüsselkompetenz in einer zunehmend medialen und von Informationsvielfalt geprägten Gesellschaft. Aufgrund des Bildungsauftrags stellt die Schule ein bedeutsames Setting zur Förderung von dGK dar, wobei Lehrkräften eine wichtige Vermittlungsrolle zukommt. Während Befunde zur allgemeinen GK von Schulpersonal vorliegen, mangelt es an Erkenntnissen zur dGK sowie zur Umsetzung von Inhalten der dGK in der Schule. Methoden Es wurde eine Onlinebefragung mit einer zufallsgeleiteten Stichprobe bei Schulpersonal der Sekundarstufe 1 in Deutschland…

Schlagworte

digitale Gesundheitskompetenz Schule Schulpersonal Sekundarstufe 1 Onlinebefragung DHLI Lehrkräfte Gesundheitsförderung Health Literacy Education Medical Schools Surveys and Questionnaires Digital Media Health Promotion Das Gesundheitswesen