CareLit Fachartikel

Stärkung diagnostischer Grundkompetenzen in der Schuleingangsuntersuchung: Entwicklung einer Online-Fortbildung zum Sozialpädiatrischen Entwicklungsscreening für Schuleingangsunte…

Jaščenoka, J.; Maurer, J.; Simon, K.; Daseking, M. · Das Gesundheitswesen · 2024 · Heft S 02 · S. 1 bis 1

Dokument
577944
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Jaščenoka, J.; Maurer, J.; Simon, K.; Daseking, M.
Ausgabe
Heft S 02 / 2024
Jahrgang 86
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2024-04-10 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0044-1781958

Zusammenfassung

Hintergrund: Die Schuleingangsuntersuchung (SEU) leistet individuell und gesellschaftlich einen bedeutsamen Beitrag zur orientierenden Beurteilung der schulrelevanten gesundheitlichen Situation von Einschüler und Einschülerinnen (Preuschof, Küster, Radmacher & Baumgarten, 2023). So lassen sich auf individualmedizinischer Ebene frühzeitig Förderbedarfe ermitteln und auf bevölkerungsmedizinischer Ebene die Sozial-, Gesundheitsund Bildungsplanung gezielter gestalten. Um optimalen Nutzen aus diesen Daten zu gewinnen, ist es erforderlich, dass der Ablauf der Schuleingangsuntersuchung mit SOPESS (Petermann, Daseking,…

Schlagworte

Schuleingangsuntersuchung SOPESS Online-Fortbildung diagnostische Grundkompetenzen KJGD Gesundheitsplanung Testpsychologie Entwicklungsscreening Child Health Health Services Education Educational Measurement Health Education Pediatric Assessment Das Gesundheitswesen