CareLit Fachartikel
Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Daten der Einschulungsjahrgänge 2021 und 2022 in Niedersachsen
Hespe-Jungesblut, K.; Reißner, K.; Junius-Walker, U. · Das Gesundheitswesen · 2024 · Heft S 02 · S. 1 bis 1
Dokument
578211
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Einleitung: Seit dem Frühjahr 2020 gab es pandemiebedingt längerfristige Veränderungen im Alltag von Kindergartenkindern und deren Familien bedingt durch beispielsweise temporäre Schließungen von Kinderbetreuungseinrichtungen, von Spielplätzen und Sportvereinen und weiteren Kontaktbeschränkungsmaßnahmen. Die Belastungen in den Familien waren in der Zeit hoch und haben einen Einfluss auf die Entwicklung der Kinder gehabt, wie die Daten der Schuleingangsuntersuchung 2021 gezeigt haben. Dieser Beitrag soll aufzeigen, ob und wenn ja in wie weit noch im Einschulungsjahrgang 2022 Auswirkungen auf die Entwicklung der K…
Schlagworte
Corona-Pandemie
Einschulungsjahrgänge
Niedersachsen
Entwicklung
Kinder
Bildungsungleichheit
Gesundheitsdaten
Therapie
Auffälligkeiten
Regressionsanalyse
COVID-19
Child Development
Educational Status
Health Status
Regression Analysis
Social Determinants of Health
