CareLit Fachartikel

Mehr als Theorie: Ein betätigungszentriertes Curriculum, das Identität schafft

Vaskovits, N. ; Aichhorn , C. ; Kohlhuber, M. · Ergotherapie & Rehabilitation · 2026 · Heft 4 · S. 20 bis 24

Dokument
579632
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation
Autor:innen
Vaskovits, N. ; Aichhorn , C. ; Kohlhuber, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2026
Jahrgang 23
Seiten
20 bis 24
Erschienen: 2026-04-04 10:37:43
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Wie kann eine zeitgemäße Ausbildung aussehen, die angehende Ergotherapeut: innen von Anfang an in ihrer Berufsidentität stärkt? In diesem Artikel teilen eine Lernende und zwei Lehrende ihre Perspektiven auf die Entwicklung eines schulinternen Curriculums, das konsequent betätigungszentriert gestaltet ist.

Schlagworte

AUSBILDUNG UNTERRICHT CURRICULUM ERGOTHERAPIE ENTWICKLUNG ERLEBEN LERNEN MOTIVATION WANDEL Copyright Denken Aussehen Arbeitsverhältnis Deutschland Anatomie Biologie